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基于需要五个层次理论的高校教师激励策略和措施研究
【摘要】 基于马斯洛人类需要五层次理论为基础,对高校教师各种激励因素的满意度进行分析,提出了高校教师激励策略,即是提高教师生存需要的满意度,在满足教师安全需要的基础上引入公平竞争机制、增强教师的归属感、开展教师职业生涯规划,建立促进教师实现自我价值的平台等激励策略,以期达到给教师建立一个自主发展的空间,发挥教师工作自主权和创新能力。
【基金】 全国2015年度学校共青团研究立项项目“大德育下高校实践育人平台建设及运行机制研究”(项目编号:2015LX275);2015年“广东省高等学校资助育人提升计划”立项项目“从职业指导视角提升高校资助育人研究”(项目编号:2015zzyr003);广东省2015年华南农业大学工会立项项目“广东高校创新创业队伍建设现状和心理特点研究”(编号:2015GHKT2015002)阶段性成果
- 【文献出处】 劳动保障世界 , 编辑部邮箱 ,2015年18期
- 【分类号】G647.2
- 【被引频次】2
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