高校专业课双语教学模式与目标定位探讨

【摘要】 高校双语教学的模式选取和目标定位直接影响教师的授课方式、教学理念,以及学生的学习方法和状态。文章在选取"维持型"双语教学模式的基础上,通过对"信号与系统"课程双语教学的实践结语,指出了高校工科专业课双语教学目标定位的两个误区,并探讨了以开拓思维为目标定位的双语教学理念。更多还原