高等数学类课程直观性教学法的探索——以“概率论与数理统计”课程为例-中国学术期刊网络出版总库

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高等数学类课程直观性教学法的探索——以“概率论与数理统计”课程为例

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【下载频次】	★★☆
【作者】	陈兴同; 李金玉; 周圣武; 章美月;
【作者单位】	中国矿业大学理学院数学系;
【文献出处】	教育教学论坛 , Education Teaching Forum, 编辑部邮箱 2015年 20期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	文氏图; 图像; 动画; 电影; 流程图; 表格; 图形标注;
【摘要】	本文将结合笔者的教学实践,以概率论与数理统计课程作为实例,对高等数学类课程直观性教学进行探索,介绍了如何利用图像、动画、电影、流程图、标注图、表格等多媒体技术手段,将教学内容直观化、形象化,实践表明这种处理教学内容的方法是非常有效的,对其他层次数学课程的教学也有很好的借鉴作用。
【更新日期】	2015-05-25
【分类号】	O21-4;G642.4
【正文快照】	高等数学类教材特点是文字叙述严谨、字符运算多、公式多、定理多,但推理严密、逻辑性强、抽象难懂,学习者甚至需要通过逐字逐句地去推敲、思考、理解、想象、练习等过程,才能掌握。在教学过程中,怎样将涉及到的数学思想方法、概念、定理、解题步骤、特殊情况等抽象内容生动、?

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