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以学生为主体的《工程制图》高效课堂研究与实践
【摘要】 《工程制图》课堂以教师为主体的教学模式在我国高校普遍存在,学生被动接收知识信息,互动少,课堂效果差。作者结合近三年课改经验,提出了以学生为主体的高效课堂教学模式,该模式变被动学习为主动学习,学生参与度高,教学效果显著。文章内容主要包括构建高效课堂的理论依据及其在课前准备、课堂讨论、课后跟进和评价体系等各环节中的具体实施方法。
【基金】 北方工业大学优秀青年教师培养计划
- 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2015年19期
- 【分类号】TB23-4;G642.4
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