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民族院校智能科学与技术专业双语教学中的CLIL模式探索
【摘要】 针对目前民族院校智能科学与技术专业课程双语教学中存在学生外语基础相对薄弱、教学模式无法适应专业发展需求等状况,探索适合专业特性、学生特点的双语教学模式,提出引入CLIL模式,确定内容学习、语言学习、学习与研究技能等多重教学目标,给出专业课程双语教学的实施方法。
【基金】 湖北省高等学校省级教学研究项目(JYS11005);中南民族大学教师教学发展中心教学改革专题研究项目(JXZX20143009)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2015年18期
- 【分类号】TP-4;G642
- 【被引频次】2
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