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编译原理课程中的“四元式”教学
【摘要】 针对编译原理课程教学内容抽象导致学生学习困难的状况,分析课程教学各阶段的重难点和教学目标,提出从分阶段突出重点教学、引入习题课加强学习效果、实验环节用不同测试用例提高学生动手动脑能力、重视考试命题和试卷分析4个方面来提高学生的听课质量并保证教学效果。
【基金】 西南民族大学中央高校基金项目(2015NZYQN29);2013年四川省计算机科学与技术专业综合改革试点项目(080901)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2015年17期
- 【分类号】TP314-4;G642
- 【被引频次】1
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