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读写即时链接:基于年段特征及文本机理
【摘要】 <正>链接是信息技术用语,意指媒体或任务间的准确定位和精确跳转(打通二者间的同构互生的通道)。笔者借用于此,旨在较为形象地表达对"阅读"和"写作"二者的准确定位,即:"阅读""写作"是相互关联、相对独立,不能相互替代的独立活动和任务,体现出对语文教学规范化的思考和追求。不是为写而读,亦非为读而写,教学上必须泾渭分别,有章可循,才能保证目标的双双落实,相得益彰。因此,阅读与写作之间的勾连不能机械化、印象式、随机性。阅读与写作的即时链接,应基于儿童的认知规
【基金】 江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“儿童阅读与写作即时链接语用范式的实践研究”(B—b/2013/02/348);江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“促进教师学科教学认知(PCKg)发展的临床指导研究”(D/2011/02/085)的部分研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 ,Teaching & Adimistration , 编辑部邮箱 ,2015年02期
- 【分类号】G623.2
- 【被引频次】2
- 【下载频次】103