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建立学生成绩“分析—反馈”机制 提高教学管理精细化水平
【摘要】 提高人才培养质量是大学的核心任务,高水平的教学管理是提高人才培养质量的基本保证。衡量人才培养质量的指标有很多,其中课程考试成绩是最常用、最普遍和最有效的指标之一。本文探索建立大学生成绩"分析—反馈"机制,对学生考试成绩进行深度分析,将分析结果反馈至教学管理部门,从而优化课程设置,提高教学管理精细化水平。
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2015年02期
- 【分类号】G647
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