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基础教育区域性发展的实然探索与应然追求——“基础教育区域性发展的理论视野与实践模式”研讨会述略  
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【作者】 吴定初; 田涛;
【作者单位】 四川师范大学教育科学学院;
【文献出处】 四川师范大学学报(社会科学版) , Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition), 编辑部邮箱 2013年 01期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【摘要】 <正>2012年12月1日至2日,基础教育区域性发展的理论视野与实践模式研讨会在四川师范大学隆重召开。此次会议由四川师范大学与东北师范大学联合主办,来自北京、江苏、浙江、重庆、河南等多个省(市、区)的专家、学者、教育行政人员及一线教师等约200人与会,就基础教育区域性发展的热点难点问题进行了广泛而深入的交流与讨论。一实然探索:因地制宜构建基础教育区域性发展模式基础教育区域性发展需要立足现实,着眼未来。因而,如何构建有效的基础教育区域性发展模式成为大家关注的焦点。与会者认为,只有在高度重视这一问题的同时,因地制宜,才能构建适合本地区实际的基础教育区域性发展模式。
【更新日期】 2013-03-13
【分类号】 G521
【正文快照】 2012年12月1日至2日,“基础教育区域性发展的理论视野与实践模式”研讨会在四川师范大学隆重召开。此次会议由四川师范大学与东北师范大学联合主办,来自北京、江苏、浙江、重庆、河南等多个省(市、区)的专家、学者、教育行政人员及一线教师等约200人与会,就基础教育区域性发展?

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