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PBL教学在骨科临床见习教学的应用
【摘要】 为适应现代医学教育的要求,我们引入FBL教学方式进行见习教学改革。对PBL教学和传统教学进行对比,见习结束后评价教学效果和指导教师的满意度。结果显示PBL组(实验组)学生理论考试成绩、基本技能及病例分析能力考试成绩,学生满意率明显高于传统教学组(对照组),可见PBL教学在骨科见习教学中优于传统教学,有利于提高学生自学能力、临床思维能力以及实践技能,在临床见习阶段开展此教学模式具有一定的现实意义。
- 【文献出处】 大家健康(学术版) ,For all Health , 编辑部邮箱 ,2015年02期
- 【分类号】G642;R-4
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