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团队式授权教育在2型糖尿病患者运动治疗中的应用
Effect of education through team empowerment on exercise therapy for patients with diabetes
【摘要】 目的探讨团队式授权教育对2型糖尿病患者运动治疗的效果。方法将90例2型糖尿病患者随机分为常规组和授权组各45例;分别采用常规糖尿病运动教育和团队式授权教育。结果干预3个月后,两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平及患者运动依从性比较,授权组患者显著优于常规组,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论以授权理论指导的糖尿病运动治疗教育,能显著改善患者血糖控制水平,提高患者运动依从性。
【基金】 河北省2014年度医学科学研究重点课题计划(ZL20140089)
- 【文献出处】 护理学杂志 ,Journal of Nursing Science , 编辑部邮箱 ,2015年07期
- 【分类号】R473.5
- 【被引频次】19
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