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多元智能评价观对物理实验教学评价的启示
【摘要】 大学物理实验是理工科院校课程体系中的一门基础课,对学生创新能力、实践能力的培养具有非常重要的作用。文章从多元智能理论的内涵出发,主要阐述了多元智能理论的评价观,并指出多元智能理论评价观对物理实验教学评价的启示。
【基金】 哈尔滨理工大学2013年课程考核方式方法改革试点项目“大学物理实验课程考核方式方法改革”(201301)阶段性成果
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) , 编辑部邮箱 ,2015年01期
- 【分类号】G642;O4-4
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