护理人文关怀行为干预的教学实践-中国学术期刊网络出版总库

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护理人文关怀行为干预的教学实践

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【作者】	李蓉; 周佳; 李慧娟;
【作者单位】	河北医科大学第四医院护理教学办公室;
【文献出处】	河北医药 , Hebei Medical Journal, 编辑部邮箱 2015年 18期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	教学; 护理; 人文关怀; 行为干预;
【摘要】	目的探索提高护理专业学生人文关怀能力的有效途径。方法将护理人文关怀理念具体化,对护理人文关怀的行为进行干预,并创设案例情境辅助干预,采用学生人文关怀能力量表及技能考核中学生护理关怀行为得分情况评价干预效果。结果学生人文关怀能力得分(89.64±62.35)分,得分率85%,属于较高水平。学生人文关怀行为得分有所提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展护理人文关怀的行为干预,注重关怀行为的养成教育,对提高护理专业学生人文关怀能力有很好的促进作用。
【更新日期】	2015-09-30
【分类号】	G642.4;R47-4
【正文快照】	人文关怀是护理的本质,是尊重生命的情感,是帮助他人,满足他人需要的行为活动,是融合情感、认知、行为的一种关爱和帮助的过程[1]。护理关怀能力的培养已经成为护理教育的一项重要内容[2],但也是目前护理教育中的薄弱环节。为此,我校将人文关怀理念教育融入护理技能教学中,开展

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