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网络辅助教学平台的应用与效果评价——以“设施花卉栽培学”课程为例  
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【作者】 李敬蕊; 吴晓蕾; 章铁军;
【作者单位】 河北农业大学园艺学院; 河北农业大学现代教育技术中心;
【文献出处】 河北农业大学学报(农林教育版) , Journal of Agricultural University of Hebei(Agriculture and Forestry Education Edition), 编辑部邮箱 2015年 02期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 设施花卉栽培学; 网络教学; 教学评价;
【摘要】 随着计算机网络技术的发展,网络辅助教学作为传统课堂教学的有效补充,极大地改变了传统教学的观念,为教育、教学带来了无限生机。根据教学需要,河北农业大学园艺学院建立了设施花卉栽培学的网络教学平台。该平台采用3层体系结构,分别是教学内容层、教学策略层、学习交互层。其教学实践是以教学策略层的实时反馈为依据、以教学内容层的资源开放为依托进行的多维交互式教学活动,使课上教学活动的有效开展与课下网络互动、自测应相辅相成。考查设施花卉栽培学网络辅助教学的应用效果,结果显示大多数学生喜爱这一网络辅助教学形式,并认可其实施对自身学习效果提升有较大帮助。
【基金】 第一批教学素材库青年教师专项教研项目:“专业主干课程《设施花卉栽培学》教学视频库建设与应用研究”(编号:2014S48); 河北农业大学教学研究项目:“校级精品课程‘无土栽培学’教学资源库建设研究与实践”(编号:2012-A4)
【更新日期】 2015-07-02
【分类号】 S629-4;G434
【正文快照】 随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,网络教学因其覆盖范围的广泛性,教学模式的交互性、开放性以及信息传播的快捷性,已成为现代教育的一个发展方向[1-3]。这种新型教学手段使师与生、教与学乃至教学与科研之间相互配合,形成一种教学过程中的良性互动关系,是学习者在原有知识?

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