“概论”课学生专题报告式教学法初探-中国学术期刊网络出版总库

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“概论”课学生专题报告式教学法初探

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【作者】	徐发生; 梁君思;
【作者单位】	赣南医学院;
【文献出处】	赣南医学院学报 , Journal of Gannan Medical University, 编辑部邮箱 2015年 05期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	学生专题报告式教学法; 理论依据; 实践探索;
【摘要】	概论课学生专题报告式教学法立足于主体间性原则和实践原则,具有重要的意义和价值。在实践操作上,需要解决确定选题、报告准备、报告与讨论、点评与考核过程中的一系列问题,以及需要解决大班上课条件下学生参与机会少的问题。经过探索与总结,本文对上述问题提出了一定的经验和认识。
【基金】	2014年江西省高校教改研究省级立项课题(JXJG-14-13-12)
【更新日期】	2015-12-11
【分类号】	G641
【正文快照】	学生专题报告式教学法就是教师根据教学内容设计选题,学生围绕选题开展学习和研究,制作课件并进行主题发言,全班同学围绕主题发言的内容进行提问或发言的教学方法。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(简称“概论”课)实施这一教学法具有重要的意义。我们在实施这一教

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