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高职大学生人文素质培养有效模式研究
【摘要】 由于种种原因,高职院校人文素质教育实效性不强,培养出来的大学生往往是"工具人"而非"职业人"。通过对高职院校大学生人文素质教育的主体、客体、内容、方法和效果几个基本要素及相互关系的分析论证,对"谁来教""教谁""教什么""怎么教""教的如何"的问题提出了针对性的解决方案,并探索构建人文素质培养的有效性模式,进而使高职院校大学生职业能力和人文素质全面提升。
【基金】 安徽省高校省级教研重点项目(2013jyxm343);安徽省高校省级教研一般项目(2013jyxm344);淮北职业技术学院教学研究课题(2013jxxm-14)
- 【文献出处】 管理工程师 ,Management Engineer , 编辑部邮箱 ,2015年02期
- 【分类号】G712
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