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逆向问题教学法在生理学实验中的应用
【摘要】 为提高生理学实验教学质量,将逆向问题教学法引入生理学实验教学中。在本校2013-2014学年生理学实验课中随机挑选4个实验班级(107人)作为研究对象,另有4个班(108人)采取传统教学模式作为对照。综合学生反馈和问卷调查结果对逆向问题教学效果进行评价,结果实验组的107名学生中有71.96%(77人)的学生赞同该教学法,认为逆向问题教学法能激发学生学习兴趣,提高学生动手能力和实验教学质量。实践表明逆向问题教学法是一种有效的、可行的教学方法,如正确加以应用,可以提高实验教学质量。
【基金】 安徽省2013年省级教学研究项目(2013jyxm127);皖南医学院2012年校级重点教学研究项目(2012jyxm06);安徽省2012年省级重点教学研究项目(2012jyxm313);皖南医学院2011年校级重点教学研究项目(2011jyxm05)
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2015年03期
- 【分类号】Q4-4;G642
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