节点文献
高校“微课程”教学模式探讨
【摘要】 "微课程"以微视频为知识传播媒介,通过相关知识点的嵌入,以生动形象的视频画面开展教学活动。学生是"微课程"模式的学习主体,是学习活动的中心,根据教师安排的教学任务进行自主学习,不断应用知识完成知识构建,体现了以学生为本和个性化的教学理念。教师设计相关的情景,引导学生进行知识构建,帮助学生更好地学习重点知识,内化知识体系流程,实现对重点知识点的强化,并不断拓展新的学习任务。
- 【文献出处】 重庆科技学院学报(社会科学版) ,Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2015年06期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】5
- 【下载频次】89