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论大学教师教育力——大学教师专业发展新视角
【摘要】 大学教师的专业发展正在成为大学管理的重中之重。美国著名教育家巴德纳多次强调:学校的关键是教师;教育的关键是教师;课程的关键是教师。只有教师的专业发展了,教育质量才有坚实的大保证。大学教师在专业发展应该突破常规模式而转为关注"教育力"的提升。大学教师教育力是大学教师特有的综合素质优势聚集的反映,是教师借助自身各种品质对学生可持续发展产生积极而深远的各种影响力的整合,体现的是教育家式的情怀,思想家式的智慧,道德家式的品格,科学家式的精神和学者式的风范。研究大学教师教育力及其提升,是现代大学治理结构的重要内容之一,为大学教师专业发展提供了新的视角。
【基金】 2014年四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——新建院校改革与发展研究中心重点项目(XJYX2014A04)
- 【文献出处】 成都纺织高等专科学校学报 ,Journal of Chengdu Textile College , 编辑部邮箱 ,2015年01期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】1
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