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结合农业科学的乡土地理研究性学习对教师的积极影响  
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【英文篇名】 Aggressive Influence of Agriculture-science-based Local Geography Learning to Teacher
【下载频次】 ★★★
【作者】 卢敏结; 潘安定;
【英文作者】 LU Min-jie; PAN An-ding; Guangzhou No.65 Middle School; School of Geographical Sciences; Guangzhou University;
【作者单位】 广州市第六十五中学; 广州大学地理科学学院;
【文献出处】 安徽农业科学 , Journal of Anhui Agricultural Sciences, 编辑部邮箱 2015年 08期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 高中教师; 农业科学; 乡土地理; 研究性学习; 积极影响;
【英文关键词】 High school teacher; Agriculture science; Local geography; Project-based learning; Positive results;
【摘要】 针对高中乡土地理研究性学习具有充分的开放性、深刻的探究性和丰富的实践性特征,结合教育学和心理学的理论基础作指导,探索结合农业科学的乡土地理研究性学习,强调利用地理知识在解决现实问题中的优势,活跃了教学科研氛围,为教师形成自己的独特个性的教学风格奠定了良好的理论基础。
【英文摘要】 Agriculture-science-based local geography learning is the result of introducing project-based learning method to geography teaching,which ought to be of the characteristics of sufficient opening,thorough exploration and abundant practice,and the theoretical foundations of pedagogy and psychology as the instructions at the same time.Agriculture-science-based local geography learning emphasized the priority of making good use of geographical knowledge to solve practical problems,enlivened teaching and researc...
【基金】 广州市教育科学规划项目:广州乡土地理教材开发与应用研究(11A118); 广东特色基础教育课程体系项目:中学地理课程教材体系研究(J13-009)
【更新日期】 2015-04-14
【分类号】 G633.55
【正文快照】 地理研究性学习是将研究性学习方式引入地理教学的实践探索。在教师的辅导下,农村中学学生从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,在开放的情境中学习通过多渠道获取地理与农学知识、应用科学知识、解决问题。开展结合农业科学的地理研究性学习可以改变学生单纯?

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