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基于中药分析实践教学模式的学生综合能力培养探索
【摘要】 探讨综合性实验教学模式在中药制剂分析实验课教学中的应用效果。通过对"小承气汤颗粒中大黄素与大黄酚的含量进行测定",引导学生设计实验方案,采用临时抽签决定方案陈述人的方式,促使人人参与答疑﹑答辩﹑讨论﹑修改方案并实践,加深学生对本课程综合知识的理解,进一步掌握中药制剂质量研究的科学方法。综合性实验教学可有效调动学生学习的主动性和积极性,提高沟通能力,增强学生团队合作意识,培养创新思维,促进综合素质的全面提高。
【基金】 贵阳中医学院教改项目(No:中医教发【2012】94号-5)
- 【文献出处】 中国中医药现代远程教育 ,Chinese Medicine Modern Distance Education of China , 编辑部邮箱 ,2014年04期
- 【分类号】G642;R28-4
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