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高职院校人文素质教育内核的解读与实践
【摘要】 人文素质是一种向上超越的能力。高职人文素质教育内核具有开放性特征。体现在教育理念上,要注重对话;教育行为中要注重师生体验;教育文本由封闭性文本转变为开放活动性文本。
【基金】 教育部重点课题“基于职业活动导向的高职人文素质课程的开发研究”成果(DJA090256)
- 【文献出处】 中国职业技术教育 ,Chinese Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2014年24期
- 【分类号】G711
- 【被引频次】6
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