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临床医学专业研究生对医学统计学PBL教学认知的相关分析
【摘要】 目的:了解临床医学专业研究生对医学统计学PBL教学认知的相关因素。方法:采用整群抽样方法选择临床医学专业研究生200人,进行医学统计学PBL教学认知的问卷调查。结果:发现男女、城乡、本科毕业不同院校、母亲不同文化程度之间的临床医学专业研究生在某些PBL教学认知上有差别。结论:医学统计学采用PBL教学模式需要综合考虑性别、城乡等相关因素。
【基金】 安徽省2012年度高等学校省级质量工程教学研究项目(编号:2012jyxm164)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2014年03期
- 【分类号】R-4;G643
- 【被引频次】3
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