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高职微生物实践课程“全程探究”教学模式的构建和实施
【摘要】 探究性学习是目前普遍被认同和实施的一种新的教学模式。针对高职微生物实践课程教学存在的问题,课程组构建了"全程探究"的教学模式。"全程探究"教学模式在实施过程中需明确目标任务,采用基于问题学习和小组合作学习策略,师生角色定位要准确。
- 【文献出处】 职教通讯 ,Communication of Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2014年36期
- 【分类号】G712;Q93-4
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