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澳大利亚TAFE模式利益相关者衔接内容研究
【摘要】 澳大利亚一贯重视探讨高职院校与普通教育的衔接问题,按照参与主体的差异澳大利亚衔接机制的演绎可分为一维衔接、二维衔接和三维衔接。行业企业、职业院校、普通院校三维衔接机制的提出始于2009年澳大利亚启动的一体化衔接与学分转换计划。旨在适应行业需求,提高行业在衔接过程中的参与程度。
【基金】 全国教育科学“十二五”规划课题“大学生学习主动性现状及其培养研究”(编号:BI-A130087),主持人:黄友泉
- 【文献出处】 职教论坛 , 编辑部邮箱 ,2014年36期
- 【分类号】G719.611
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