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“三早两强”对培养医学生探究性学习能力教学效果的探讨  
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【英文篇名】 Fostering the ability of medical students to learn through inquiry via Three Types of Early Exposure and Two Types of Enhancement
【下载频次】 ★★☆
【作者】 韩莉; 刘朝奇; 谭超; 邹黎黎; 周永芹; 金家红; 赵云;
【英文作者】 HAN Li; LIU Chao-qi; TAN Chao; ZOU Li-li; ZHOU Yong-qin; JIN Jia-hong; ZHAO Yun; Medical College; Three Gorges University; First Clinical Hospital;
【作者单位】 三峡大学医学院医学微生物学教研室; 三峡大学第一人民医院;
【文献出处】 中国病原生物学杂志 , Journal of Pathogen Biology, 编辑部邮箱 2014年 08期  
期刊荣誉:中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 “三早两强”; 医学生; 探究性学习能力;
【英文关键词】 Three Types of Early Exposure and Two Types of Enhancement; medical student; the ability to learn through inquiry;
【摘要】 省属高校在经过规模扩张的基础上,进入内涵发展求质量的建设阶段,培养适应当前及未来医学发展需要、具有创新能力、解决复杂临床问题的高素质医学人才是其重要任务,我们在医学微生物学教学中以三早两强即早期接触临床、早期接触社会、早期接触科研为切入点,以创新能力强、实践能力强为目标,将教研、科研、教学有机结合,对培养具有探究性学习能力的高素质医学人才进行了有效实践,收到很好效果。
【英文摘要】 As provincial universities have expanded,they have entered a phase in which they are responsible for facilitating inner development and encouraging quality to foster exceptional medical personnel who can meet the need for present and future medical development and who are innovative and capable of solving complex clinical questions.We instructors in microbiology have adopted the'Three Types of Early Exposure'(i.e.,early exposure to clinical practice,early contact with the rest of society,and early exposure ...
【基金】 三峡大学教学研究重点项目(No.J2009008,J2011013)
【更新日期】 2014-10-15
【分类号】 R-4;G642
【正文快照】 探究性学习能力是指通过探讨、研究、发现主动获取知识、深刻理解知识、系统整理知识、灵活运用知识、科学地组织自身学习的重要能力。但长期应试教育的深刻影响,大学生仍较大程度上存在习惯于接受、理解、掌握现有的知识和在固定的框架中思考问题,相对缺乏独立思考、探究性学?

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