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视频导入式-任务驱动法在医学微生物学教学中的应用  
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【英文篇名】 Teaching with imported video and task-oriented teaching in medical microbiology
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【作者】 田晔; 刘小燕; 李朝品;
【英文作者】 TIAN Ye; LIU Xiao-Yan; LI Chao-pin; Department of Pathogen Biology; School of Medicine; Anhui University of Science and Technology; Wannan Medical College;
【作者单位】 安徽理工大学医学院病原生物学教研室; 皖南医学院病原生物学教研室;
【文献出处】 中国病原生物学杂志 , Journal of Pathogen Biology, 编辑部邮箱 2014年 07期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 视频导入; 任务驱动; 医学微生物学; 引导式教学;
【英文关键词】 Imported video; task-oriented; medical microbiology; inductive teaching;
【摘要】 公共卫生事件的跟踪调查新闻、纪录片、公益广告和公益歌曲等微生物学相关的视频资料可形象生动地展示知识点。采用与此相关的视频导入学习任务可有效驱动和提高学生的学习兴趣和学生的自主学习能力。本文从适用范围、实施过程要素及注意事项等多方面介绍了视频导入式-任务驱动法在医学微生物学教学中的应用情况,以期为提高医学微生物学的教学效果提供参考。
【英文摘要】 Videos about microorganisms-such as news clips about public health events,documentaries,benefit songs,and public service announcements-can vividly present information on medical microbiology.Learning via these videos can effectively spur and enhance student interest in learning and foster students' ability to study independently.This paper describes the use of teaching with imported video and task-oriented teaching in medical microbiology and it details various aspects,including the applicable scope of this...
【基金】 安徽省高等学校省级教学研究项目(No.2012jyxm212)
【更新日期】 2014-09-09
【分类号】 G642;R37-4
【正文快照】 医学微生物学是医学专业一门重要的专业基础课程,主要研究各种病原微生物的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查及防治原则等内容,为学习专业课程中与感染性疾病的诊断和防治相关内容提供基础。但由于微生物种类繁多,其知识点颇为琐碎和易于混淆,且进入该课程学习阶段的学?

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