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建设隐性课程 加强素质教育
【摘要】 建设隐性课程,要发挥育人者的人格作用,发挥环境育人功能,注重校园文化活动的隐性价值,在显性课程中渗透隐性课程。同时学校领导要注意开阔视野,提升领导水平,增强教师隐性课程建设意识,注意与显性课程的对接,体现学校专业学科特色。
【基金】 黑龙江省高等教育教学改革项目(GJE201301090)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2014年23期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】92