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医学细胞生物学双语教学的探索与思考
【摘要】 结合近年来在医学细胞生物学课程中开展渗透式双语教学的探索实践,总结以学生为本循序渐进、区别对待不同章节、灵活运用双语手段、持续强化教学效果等做法和经验,分析师资、教材以及学生等方面存在的问题并提出改进的对策。
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2014年10期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】6
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【摘要】 结合近年来在医学细胞生物学课程中开展渗透式双语教学的探索实践,总结以学生为本循序渐进、区别对待不同章节、灵活运用双语手段、持续强化教学效果等做法和经验,分析师资、教材以及学生等方面存在的问题并提出改进的对策。