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体验式教学在粤语体系护理教育学中的应用研究
【摘要】 目的探讨在粤语体系护理教育学中开展体验式教学的效果。方法以护理教育学实验课为基础,采用普通话、粤语两种语言授课,对教案、讲稿、课件、理论讲授进行评价。结果 95%以上的学生认为此种体验式教学对巩固护理教育学知识,提高沟通能力、应变能力、团队协作能力以及综合素质等方面帮助较大或很大。结论体验式教学有利于激发学生的学习积极性,培养其自主学习的能力及沟通能力,有助于学生沟通交流、团结协作等综合素质的培养。
【基金】 2011年度广东省教育厅教学改革项目(BKYB2011049)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2014年06期
- 【分类号】R47-4;G642
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