导读式:应用写作例文教学的新突破

【摘要】 <正>一、传统例文教学的弊端传统应用写作教材编写体例通常包括三大板块:应用文体知识介绍、典范例文借鉴、写作技能训练。例文借鉴这一板块常见的方式有两种:一是"示例式",在介绍应用文体知识后,附上若干篇典范例文供学生借鉴仿写,但对所附例文不加任何评点分析;二是"评析式",与示例式不同之处在于,所附例文之后加上一段简要的评点分析。笔者认为,这两种例文编写方式都存在着弊端,不利于提高应用写作例文教学的质量。例文编写之所以采用"示例式",也许在教材编更多还原