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口腔内科学实验室开放对教学质量的影响分析
【摘要】 目的比较口腔内科学实验室开放与否对教学质量的影响。方法按照"口腔内科学实验课"的教学内容,将口腔医学2003级~2009级统招本科学生分成开放实验室组与不开放实验室组,按照"口腔技能考核成绩"进行比较,并对测试结果进行统计分析。结果两组技能考核成绩不及格率、良好率的差异有统计学意义(P<0.05),开放组成绩提高。结论口腔内科学开放实验室有助于教学质量的提高。
- 【文献出处】 右江民族医学院学报 ,Journal of Youjiang Medical University for Nationalities , 编辑部邮箱 ,2014年03期
- 【分类号】R78-4;G642
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