浅谈大学英语分级教学中B级班的学习心态与教学对策-中国学术期刊网络出版总库

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浅谈大学英语分级教学中B级班的学习心态与教学对策

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【作者】	王玉琴; 王耘;
【作者单位】	河北农业大学外国语学院;
【文献出处】	英语广场(学术研究) , English Square(Academic Research), 编辑部邮箱 2014年 05期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	学习心态; B级班; 感情策略; 合理管理; 自主学习意识;
【摘要】	分级教学是我国目前高等院校实施大学英语教学改革的一项重要内容,B班级普遍有一种自卑心理,对英语学习兴趣不高,成绩欠佳,这种不利的内在因素会直接影响分级教学的顺利实施,因而教师对B班生的引导和有效的教学手段至关重要。
【更新日期】	2014-06-26
【分类号】	H319
【正文快照】	多年来,在大部分高校的英语教学中,授课对象不论英语程度如何,全部按专业安排在一个班里学习,结果,造成了学生英语程度参差不齐,英语程度好的学生感到吃不饱,程度差的学生感到吃不消,久而久之,两种学生都失去了学习英语的兴趣,很难达到预期的效果。目前,我国不少高校正在实施大

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