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大学生自我效能感与英语学习自主性的关系及促进对策研究

The Relationship between Self-efficacy and Learner Autonomy in College English Learning and Countermeasures for Promotion

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【作者】 刘萍

【Author】 LIU Ping;School of Foreign Languages,Southeast University;

【机构】 东南大学外国语学院

【摘要】 自我效能感影响着学生的学习态度和学习成效,因此教师要给予学生更多的关怀和帮助,以有效提高其英语学习的自主性,增强其英语学习的信心。本文运用定性与定量研究相结合的方法,对大学生自我效能感与英语学习自主性两者之间的关系进行深入探讨,并提出提高大学生自我效能感和英语学习自主性的对策。

【Abstract】 Self-efficacy influences students’ attitude and learning effectiveness. It requires teachers to give students more care and help to improve English language learning,and enhance confidence and learner autonomy. The study probed into the relationship between self-efficacy and learning autonomy,using qualitative and quantitative research methods,and proposed countermeasures to increase the students’ self-efficacy and learner autonomy.

【基金】 2013年东南大学校级教改项目“学生自我效能感在大学英语课堂学习环境中的研究(2013-095)”阶段性成果
  • 【文献出处】 外语电化教学 ,Computer-Assisted Foreign Language Education , 编辑部邮箱 ,2014年04期
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】83
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