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儿科护理教学自动原则实践与体会
【摘要】 目的探讨护生在儿科实习学习的方法,以提高护生学习的主动性。方法对我院3年来科内实习的60名护生进行基础培训,采用自动性原则,引导护生独立思考,积极探索,自觉学习掌握护理基础知识和基础护理操作。结论对儿科护理教学采用自动性原则,提高了护生学习的积极性
- 【文献出处】 泰山医学院学报 ,Journal of Taishan Medical College , 编辑部邮箱 ,2014年08期
- 【分类号】R47-4;G642
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