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中小学教师培训存在的问题及对策
【摘要】 当前,中小学教师培训存在着培训前参与培训教师确定难、培训中参训教师学习积极性不高、培训后效果差的问题。究其原因,一是教师培训目标主观预设,二是教师培训课程不能体现教师个体要求,三是教师培训方法单一。为此,第一,教育行政部门要统筹教师培训工作;第二,要明确教师的主体地位;第三,教师培训要立足于教师专业发展;第四,确立师范院校培训的主体地位。
【基金】 江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目(2011SJB880001)
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2014年02期
- 【分类号】G635.1
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