普通高校大学生极限运动的认知调查及对课程设置的启示

【摘要】 本研究通过对山东省200名普通高校大学生(120名男生,80名女生)进行问卷调查研究,主要目的是解决两个问题:第一,根据大学生的理解,体育运动中包含什么关键因素则被认为是极限运动;第二,周围的哪些运动被认为是极限运动.1)山东省普通大学生对极限运动的认知程度较低,大多数学生停留在感性认知的基础上,并没有理解到极限运动是最大限度地发挥自我身心潜能,向自身挑战的娱乐体育项目,认识存在偏差.2)调查结果显示,危险、危害健康、冒险以及生命危险被调查学生认为是极限运动最显著的内涵,这也能我国与美国青少年在对极限运动的认知上存在极大的差异的地方.3)普通大学生对于极限运动的分类认知是与理论上的共识存在极大差异,这需要对大学生进行极限运动知识的普及和引导,使学生能够在深刻认识的基础上进行体育锻炼的选择和参与.4)在开设大学生体育课程时,高校可以在保证学生安全的前提下,设置学生喜爱的初级极限体育课程,普及极限运动的知识.更多还原