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《护理管理学》实施模拟面试对话教学的效果评价  
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【英文篇名】 Mock Interview-based Dialogue Teaching in Nursing Management
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【作者】 方蕾; 廖月霞; 王静成; 孙蓉; 吕胜南; 陈曦;
【英文作者】 FANG Lei; LIAO Yue-xia; WANG Jing-cheng; SUN Rong; LV Sheng-nan; CHEN Xi; Dept. of Nursing; Medical School of Yangzhou University; Guangling School of Yangzhou University; Northern Jiangsu People's Hospital;
【作者单位】 扬州大学医学院护理系; 扬州大学广陵学院; 扬州大学附属医院苏北人民医院;
【文献出处】 护理学报 , Journal of Nursing, 编辑部邮箱 2014年 18期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 模拟面试; 对话教学; 护理管理学; 教学;
【英文关键词】 scene simulation; dialogue teaching; Nursing Management; nursing teaching;
【摘要】 目的探讨基于模拟面试的对话教学在《护理管理学》教学中的应用与效果评价。方法选取2011级在校护理本科生,以护理管理学中重要管理环节及内容为主题词,以小组为单位进行模拟面试,面试内容与主题词相关,考察学生的综合能力。制定教学效果评价问卷,于教学活动结束后发放问卷,调查学生对该教学方法的评价和教学效果。结果基于模拟面试的对话教学增加了《护理管理学》教学的生动性,增加了学生的积极性、参与性、主动性和互动性,更有利于知识的理解、掌握和融会贯通,更有利于学生对护理专业的了解、将来工作中实际问题的解决;通过模拟面试,不同角色的面试小组成员的语言表达能力(P=0.049)和应变能力(P=0.002)的提高存在统计学差异。结论相对于传统理论教学,基于模拟面试的对话教学在《护理管理学》教学中的应用受到了学生的好评;护理教育者要注意与学生的沟通方式,注意模拟面试中角色分配的均衡。
【英文摘要】 Objective To explore the effects of mock interview-based dialogue teaching in Nursing Management. Methods Nursing undergraduates of 2011 were divided into a number of groups to have mock interviews which focused on the keywords of critical links in Nursing Management and students' comprehensive ability of each group were evaluated. After the teaching, a selfdesigned teaching effect questionnaire was applied to survey the evaluation of the teaching effects. Results Mock interview-based dialogue teaching incr...
【基金】 扬州大学2013年度重点课题—护理专业人才培养模式改革(JGZ13D005)
【更新日期】 2014-11-05
【分类号】 G642;R-4
【正文快照】 护理管理学是高等护理教育的专业课程之一,是一门以管理学的各种理论为指导,具有护理专业特点,理论性、实践性和应用性极强的学科[1]。在现行教学模式下,教学内容涉及面广、教学课时相对较少,传统教学方法不能很好地发挥学生的主体作用[2]。对话教学是师生基于互相尊重、信任和

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