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五位一体的高职学生素质教育评价体系构建
【摘要】 高职学生是我国大学生群体的重要组成部分,在国家建设和发展中承担着重要责任。高素质是高职毕业生成长成才的重要因素,更是国家发展强大的需要。文章提出建立学生、家庭、学校、企业、社会满意的五位一体的高职学生素质考核体系,即建立健全高职学生素质考核制度,设立"层级化联动"的素质教育组织机构,制定操作性强的高职学生素质测评指标体系,采用定量与定性相结合的高职学生素质评价方式,采用多元化的高职学生素质评价渠道。
【基金】 柳州职业技术学院第五批(2012年)院级质量工程教改项目“高职院校素质教育活动学生能力考核体系构建的探索与实践”的研究成果。(项目编号:2012-CO10)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2014年35期
- 【分类号】G711
- 【被引频次】4
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