“项目导向”教学模式在微生物学教学中的应用研究

【摘要】 目的比较微生物检验教学中"项目导向"教学法与"传统讲授"教学法的差异,从而明确"项目导向"教学相对于其他教学方法的优势,探讨"项目导向"教学在医学检验教学中的应用效果。方法将大二医学检验4个班,分为2个实验组和2个对照组。对照组采用传统的教学模式;实验组采用"项目导向"教学模式,学期结束,分别对实验组和对照组学生的理论知识、技能操作及综合素质能力进行统计学分析和问卷调查。结果实验组学生的理论、实践技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查结果显示,与传统教学相比,"项目导向"教学可增加学生的学习兴趣,能提高学生的综合素质和职业能力。结论 "项目导向"教学在微生物检验教学中达到了满意的教学效果。更多还原