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导师制的执行条件和驱动措施
【摘要】 文章阐述了导师制的内涵及实践育人机理,指出导师制是一种通过学生主体性实践体验,来共享和传递隐性知识的育人方式。同时,分析了导师制实践育人的执行条件,提出了导师制实践育人的驱动措施。
【基金】 中国高等教育学会学生工作研究分会2013年一般课题“党员导师制的执行条件和驱动措施研究——以中国计量学院为例”的成果,批准文号LX2013Y149;2013年浙江省高等教育教学改革项目“新材料计量检测标准创新型人才培养途径的探索与实践”,批准文号JG2013073
- 【文献出处】 教育评论 , 编辑部邮箱 ,2014年09期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】5
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