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浅谈大学物理教学中的“一题多解”
【摘要】 在讨论运动学问题时,往往有许多不同的解法。本文对所举例题分别采用了运动叠加原理、位置矢量与速度的微分关系、伽利略的速度变换关系、矢量运算等方法求解。通过"一题多解"的训练,不仅有助于学生掌握多个物理知识,而且能够更有效地激发学生学习物理的积极性、主动性和创造性,进而提高了物理教学的效果。
【基金】 内蒙古大学高层次人才引进科研启动项目资助(135145)
- 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2014年36期
- 【分类号】O4-4;G642
- 【被引频次】5
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