节点文献
CDIO模式下教师角色转换及能力培养方法研究
【摘要】 通过分析CDIO模式的特点,研究工程教育改革中教师角色的转换要求,归纳教师应该具备的良好职业道德、工程实践能力和教学能力,结合计算机学院的实际情况,介绍构建并实施的一系列政策与措施以及教学效果。
【基金】 黑龙江省高等教育教学改革项目“基于CDIO模式的工程教育改革研究”;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题“本科毕业论文质量保证研究与实践”
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2014年03期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】124