高职院校高等数学教学现状分析

【摘要】 高等数学是工科类高职院校的一门基础课程,也是让大部分学生感到头疼的一门功课。学生之所以感到高等数学难学包括自身和教师两方面的原因。学生方面的原因主要是:学习目的不明确,学习方式不适应,学习的自觉性差,教学知识的起点与学生实际能力矛盾;教师方面的原因主要是:工作量过重,教学模式单一落后,教学理念落后,数学的应用意识不够。高等数学教学与专业教学相结合是改善当前高职院校高等数学教学现状的主要途径,这需要"数学教师专业化"。更多还原