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农村教师培训中的微型学习研究
【摘要】 教育公平需要关注相对落后的农村教育。而农村教师的专业发展是提升农村教育质量的保障。但是大部分农村地区教育资源相对匮乏,优秀教师同时也成为稀缺资源。教师参与培训所带来的工学矛盾就成为其专业发展的拦路虎。随着移动通讯技术的发展,农村教师有望在岗实现高质量的学习。本文通过分析农村教师专业发展面临的困难,探讨利用移动通讯技术解决农村教师专业发展的有效策略。
【基金】 全国教育科学“十二五”规划课题“‘研训用’一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究”(编号:CKA110163);河北省社会科学基金项目”移动微型学习在成人教育中的应用研究”(HB12JY001);2014年度河北省社会科学发展研究课题“基于移动微型学习发展成人隐性知识的研究”(2014040306)的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 ,Teaching & Adimistration , 编辑部邮箱 ,2014年21期
- 【分类号】G451;G434
- 【被引频次】3
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