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一种基于子图近似同构的e-Learning学习资源本体匹配方法  
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【英文篇名】 e-Learning resource ontology matching algorithm based on subgraph approximate isomorphic
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【作者】 习海旭; 于枫; 王直; 宋爱波; 王晓跃;
【英文作者】 XI Hai-xu; YU Feng; WANG Zhi; SONG Ai-bo; WANG Xiao-yue; School of Computer Technology; Jiangsu University of Technology; School of Computer Science &Technology; Eastsouth University; School of Computer Science & Technology; Jiangsu University of Science & Technology;
【作者单位】 江苏理工学院计算机工程学院; 东南大学计算机科学与工程学院; 江苏科技大学计算机科学与工程学院;
【文献出处】 计算机应用研究 , Application Research of Computers, 编辑部邮箱 2014年 02期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  中国期刊方阵  CJFD收录刊
【中文关键词】 本体匹配; e-Learning学习资源本体; 子图同构; 时间复杂性;
【英文关键词】 ontology match; e-Learning resource ontology; sub-graph isomorphism; time complexity;
【摘要】 针对e-Learning学习资源本体异构问题,提出一种基于子图近似同构的本体匹配方法。该方法对现有本体匹配方法进行扩展,综合编辑距离、层次关系等特征,计算本体的结构级相似性,以点、边有序交替匹配来判断实体的有向图近似同构问题,实现本体匹配判定。演示算法处理过程,给出算法时间复杂度理论分析,说明其有效性。
【英文摘要】 For the heterogeneity problem among ontologies,this paper presented an algorithm based on sub-graph approximate isomorphic here. It was an extension of existing methods in ontology matching. Under the comprehensive application of features such as edit distance and hierarchical relations,it calculated the similarity of graph structures between two ontologies. Lastly, it determined the ontology matching on the condition of sub-graph approximate isomorphism based on the alternately mapping of nodes and arcs in...
【基金】 江苏省现代教育技术研究课题(2011-R-18859,2013-R-25582); 全国教育信息技术研究“十二五”规划课题(116230340)
【更新日期】 2014-05-23
【分类号】 TP391.1
【正文快照】 0引言20世纪90年代开始,计算机网络与多媒体技术的发展为教育提供了发展的新活力,不仅教育模式、手段、范围等发生巨大变革,更实现了全球优秀教育资源的共享与传播,这种以计算机网络技术为支持的教育模式常被称为e-Learning[1]。然而,由于Internet是一个高度开放、异构、分布的

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