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基于专业特色的《数学分析》课程小班化教学改革探讨
【摘要】 数学分析是数学类专业的重要基础课之一,基于专业特色的《数学分析》课程小班化教学能够最大程度上解决专业差异而带来的教学困境,充分利用专业特色提高数学分析的教学效果,优化人才培养.本文从内容体系设置、教学模式方法、考核机制等方面进行了深入的改革探讨.
【基金】 南京邮电大学教学改革项目“基于特色专业人才培养的数学分析课程小班化、分专业教学探索与实践”(项目编号:JG00713JX84)
- 【文献出处】 江苏第二师范学院学报 ,Journal of Jiangsu Second Normal University , 编辑部邮箱 ,2014年08期
- 【分类号】G642;O171-4
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