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农科类全日制专业学位研究生培养问题及对策——以农业资源与环境专业为例
【摘要】 专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的重要途径,但存在生源质量差、培养模式陈旧等问题,限制了专业学位研究生培养质量的提高。结合安徽农业大学采用的具有农科特色的全日制专业学位研究生培养方式,总结了提高农科类专业学位研究生培养质量的实践经验。从拓宽选拔渠道,提高生源质量;完善培养方案,强化实践研究教学;建立双导师培养制度;探索新的考核与评价方法等方面,阐述了安徽农业大学专业学位研究生培养模式改革的措施。通过系统改革,有效提高了农科类专业学位研究生的素质和就业质量。
【基金】 安徽农业大学教学研究项目“农科类全日制专业学位硕士研究生培养模式创新与实践研究”(编号:JY201249)
- 【文献出处】 河北农业大学学报(农林教育版) ,Journal of Agricultural University of Hebei(Agriculture and Forestry Education Edition) , 编辑部邮箱 ,2014年05期
- 【分类号】G643;S-4
- 【被引频次】4
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