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理论与实践:中国法学教育的困境与希望  
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【英文篇名】 Theory and Practice:Predicament and Wish of Legal Education
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【作者】 郭广辉; 武建敏;
【英文作者】 GUO Guang-hui; WU Jian-min; Law School; Hebei University of Economics and Business;
【作者单位】 河北经贸大学法学院;
【文献出处】 河北法学 , Hebei Law Science, 编辑部邮箱 2014年 03期  
期刊荣誉:中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 理论缺失; 实践缺失; 实践合理性;
【英文关键词】 lack of theory; lack of practice; practical reasonableness;
【摘要】 在当今法学教育中存在着诸多的缺憾,这表现为理论和实践的缺失。当今法学教育中不是理论多了,而是理论少了,是真正的有用性理论的缺失,而真正的理论又必然是真正的实践;法学教育中的实践也是缺失的,实践不是模拟法庭,而是真正的理论与现实的对接与融合。在这个意义上,法学教育中之理论和实践的缺失是一个问题,针对这种情况,应以实践合理性为基础去谋划当今法学教育改进的原则和路径。
【英文摘要】 There are some problems in contemporary education of law,which being mainly lack of theory and practice. In the contemporary education of law,the useful theory can not be taught in the class,and the legal knowledge learning from the class has no way of being carried into reality evidently. In fact, legal education is lack of practice too. Practice does not equal mock court,but fusion of theory and practice. We should plan some way of promoting legal education based on practical reasonableness.
【基金】 河北省高教改革项目《法学与经济学融合——基于卓越人才培养的理念》的研究成果之一; 河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学立项课题《当代中国法学教育的困境与希望》(GJXH2011-44)的研究成果之一; 河北经贸大学2012年度教学研究项目成果之一
【更新日期】 2014-06-03
【分类号】 D90-4;G642
【正文快照】 对于法学教育的优劣评述涉及多方面的问题,一个人所占据的立场不同就会得出完全不同的评价结论,一个人对“法之本性”的认识不同就会导出相异的认知结果。单纯的立场问题并不能构成一个重要的学术命题,而只有对于“法之本性”的认知差异才是真正具有评判的合理性的根本前提。在

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