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分专业教学,分等级考试——建立《金匮要略》分层次教育初探
【摘要】 因各种原因《金匮要略》授课时间在我校大幅度减少,若继续采用旧式统一的、传统的教学和考试形式,则脱离了教学现状。分专业教学是"因材施教"的灵活运用,本文根据不同专业对中医经典学习的不同教学目的、要求和侧重点,配合分等级考试,探讨《金匮要略》分层次教育模式的建立及其对中医药人才培养的积极作用。
【基金】 湖南中医药大学改革研究立项课题,项目编号:2012-GJ011;湖南省级培育项目,项目编号:TD-005;湖南省教育科学“十二五”规划课题
- 【文献出处】 贵阳中医学院学报 ,Journal of Guiyang College of Traditional Chinese Medicine , 编辑部邮箱 ,2014年05期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】4
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